2027 LGS'ye Hazırlanan Öğrenciler Nereden Başlamalı?

Kısa cevap

2027 LGS hazırlığına başlarken ilk adım yoğun bir soru programı değil, mevcut seviyenin doğru belirlenmesidir. Öğrenci hangi kazanımlarda güçlü, hangi derslerde temel eksiği var, soruyu mu anlamıyor yoksa süreyi mi yetiştiremiyor? Bu sorular cevaplanmadan hazırlanan program genellikle sürdürülemez.

1. Başlangıç fotoğrafını çıkarın

İlk hafta bir seviye belirleme denemesi, okul yazılıları ve geçmiş konu performansı birlikte incelenebilir. Amaç öğrenciyi bir sıralamaya yerleştirmek değil, öncelik sırası oluşturmaktır.

• Tekrar edilmesi gereken temel konular
• Düzenli sürdürülmesi gereken güçlü dersler
• Okuma ve yorumlama problemi
• Dikkat veya işlem hataları
• Zaman planlama alışkanlığı

2. İlk ayı alışkanlık kurmaya ayırın

İlk dört haftada hedef, bir anda yüksek soru sayılarına ulaşmak olmamalıdır. Her gün aynı saat aralığında masaya oturmak, bitirilen görevi işaretlemek ve yanlışlara geri dönmek daha değerlidir. Çalışma süresi öğrencinin okul temposuna göre kademeli artırılabilir.

3. Dersleri aynı yöntemle çalışmayın

Türkçe için düzenli paragraf ve anlam çalışması, matematik için konu-kazanım-soru sırası, fen için kavram ve deney yorumlama, sözel dersler için tekrar aralıkları gerekir. Her derse sadece test çözerek yaklaşmak bazı eksikleri gizleyebilir.

4. Yanlış defteri yerine yanlış sistemi kurun

Yanlış soruyu deftere yapıştırmak tek başına yeterli değildir. Yanlışın nedeni yazılmalı, benzer bir soru yeniden çözülmeli ve aynı kazanım bir hafta sonra tekrar kontrol edilmelidir. Böylece yanlış arşivi değil, eksik kapatma sistemi oluşur.

5. Denemeyi doğru zamanda kullanın

Hazırlığın başında deneme sonucu moral ölçüsü değil, veri kaynağıdır. İlk denemeler arasındaki amaç yalnızca net artışı değil; aynı hata türünün azalmaya başlamasıdır. Konular ilerledikçe deneme sıklığı da kontrollü biçimde artırılabilir.

Örnek haftalık plan mantığı

• İki gün yeni konu ve hedefli soru
• İki gün eski konu tekrarı ve karışık soru
• Her gün kısa paragraf veya okuma çalışması
• Haftada bir yanlış analizi ve plan güncellemesi
• Okul ödevleri için ayrı, gerçekçi zaman bloğu

Bu iskelet her öğrenciye aynı süreyi dayatmaz; sadece çalışmanın farklı işlevlerini dengeler.

Velinin rolü ne olmalı?

Veli, günlük soru sayısını sorgulayan denetçi yerine programın sürdürülmesini kolaylaştıran destekçi olmalıdır. Haftalık genel ilerleme konuşulabilir; her deneme sonrası kıyaslama yapmak ise kaygıyı artırabilir.

UFUK SEGEM'de başlangıç

UFUK SEGEM'de 2027 LGS hazırlığı; seviye, hedef, okul temposu ve çalışma alışkanlığı birlikte değerlendirilerek planlanır. Ders, ödev, deneme analizi ve eğitim koçluğu aynı takip akışında yürütülür.